Aqui é abordado o estado de conhecimento da produção de blogs em escolas brasileiras com o intuito de compreender as suas contribuições para a educação escolar.
A pesquisa foi realizada a partir da abordagem “netnográfica”, mediada por ferramentas da web 2.0 (Google Docs), e pelo mapeamento de teses e dissertações hospedadas no Portal do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT).
Além disso, foi realizado o acompanhamento de grupos virtuais e práticas construídas no ciberespaço, que permitiram a descrição e o estudo de 36 blogs de professores que participam de uma comunidade de “Blogs Educativos”. Continua...
Palavras Chave: Weblog, Blogs, Informática Educativa, Redes, Prática Pedagógica
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